青少年出现不爱学习、打架和小心眼等行为，往往与他们的心理发展阶段和外部环境密切相关。这个时期的青少年正处于自我认同和独立性探索的关键期，容易受到情绪波动和外界影响。家长和教育者需要首先理解这一阶段的特点，避免简单粗暴的批评或指责。通过建立信任关系，耐心倾听他们的想法和感受，才能更好地引导他们走向积极的方向。

针对不爱学习的问题，可以从兴趣入手，帮助青少年找到学习的意义和乐趣。例如，将学习内容与他们的兴趣爱好结合，或者通过实践和体验让他们感受到知识的实用性。同时，设定合理的学习目标，避免给他们过大的压力，逐步培养他们的学习习惯和自信心。对于打架行为，需要明确其背后的原因，可能是情绪管理能力不足、同伴压力或家庭环境的影响。通过教授情绪管理技巧，如深呼吸、冷静思考等，帮助他们学会用更理性的方式处理冲突。

小心眼的表现往往与青少年的自我意识和社交能力发展有关。家长和教育者可以通过引导他们换位思考，培养同理心和宽容心。鼓励他们参与团队活动或志愿服务，增加与他人合作的机会，从而学会分享和包容。此外，家庭氛围的营造也至关重要，父母应以身作则，展现积极乐观的态度，为青少年树立榜样。通过这些综合措施，可以帮助青少年逐步改善行为，走向更加健康、积极的成长道路。